|
اين پژوهش با رويكرد كيفي و روش پژوهش استنتاجي (الگوي بازسازي فرانكنا) انجام شده، و هدف آن بررسي ميان رشته اي تربيت عاطفي و ساختار آن در قرآن است؛ لذا پس از بيان مباني اين فرايند بر اساس اسناد در قالب گزاره هاي واقع نگر ديني و علمي و هم چنين استخراج ضرورتها و توصيه هاي عملي قرآن، ساختار تربيت عاطفي در قالب اهداف و اصول و روش شكل گرفته است. يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه عواطف در قرآن با پشتوانه معرفتي از احساس جدا مي شود. تربيت عاطفي با مباني انسانشناسي و معرفت شناسي وارد فرايند تربيتي مي شود و همسو با هدف نهايي نظام تربيتي، پرورش عواطف و مديريت آن را براساس ارزشها بر عهده دارد. علاوه برآن با رشد هوش فكورانه و انگيزش دروني به يادگيري كمك مي كند. اين تربيت با اصولي مانند اصل ارتقاي عاطفي، اصل مخاطب شناسي و اصل تفكر راهبردي و با الهام از توصيه هاي عملي قرآن مانند انذار و بشارت، مراقبه و محاسبه، حاوي روشهاي كاربردي در مهارتهاي ارتباطي و روشهاي تدريس و آموزش است. نویسندگان: زهره متقي ، محمد نجفي ، كمال نصرتي هشي |
+ نوشته شده در سه شنبه یکم تیر ۱۳۹۵ساعت 13:59  توسط kamal |